近日為期兩天的第37期真愛夢想全國校長訓(xùn)練營在太原市第四實驗小學舉行，小店區(qū)教育局局長郭利河、太原市第四實驗小學校校長聶三敏以及來自福建、甘肅、河南、江西、云南等地的校長參加了此次訓(xùn)練營。集團校三個校區(qū)的13名夢想教師參加并為此做了充分的準備。

在開班儀式上，郭利河對來自全國各地的夢想校長表示熱烈的歡迎。他表示：夢想課程是國家學科課程的補充，夢想課程豐富了學校的校本課程和綜合實踐活動的內(nèi)容，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新探究能力和團隊合作能力，使教師成長為教學專家，充滿職業(yè)的榮耀感。

太原市第四實驗小學聶三敏校長介紹借力發(fā)展是學校的發(fā)展策略之一。夢想課程進入學校的課程體系，就是借力發(fā)展的一個典型案例，從2012年到2021年，9年的夢想相伴，全校師生受益頗多。太原市第四實驗小學教師郭二麗、武靖人分別作課《去遠方》《建造水立方》，受到與會來賓的好評。

在別具一格的夢想教室里，校長們在體驗一堂《建造水立方》的夢想課。教具有一張報紙、三卷膠帶、教學錢幣等。課堂以拍賣會的形式開啟，拍賣會上校長們競相舉手叫價，氣氛十分活躍。一位位校長全心投入，為賺取更多的獎金出謀劃策，像孩子般認真、開心。

回溯、思考、分享，設(shè)計行動方案，規(guī)劃實施路徑。在“共創(chuàng)解決方案”這一環(huán)節(jié)中，如何讓夢想課程與學校課程體系建設(shè)結(jié)合起來?夢想課程在學校實施的關(guān)鍵因素有哪些?未來好學校的標準是什么……一個個問題引發(fā)了一場場頭腦風暴，一次次分享激發(fā)起一個個真知灼見。

此次體驗式培訓(xùn)充分闡釋了“問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要”的真愛夢想課程理念，以交流分享、專題測評、調(diào)查問卷、制定行動計劃等多種形式，引領(lǐng)校長們充分自我覺察，著眼于學校和師生的長遠發(fā)展。

夢想課程助力孩子們在“有愛”“求真”“追夢”的路上快樂健康成長。太原市第四實驗小學將一如既往緊跟小店教育步伐，秉持“166”教育工作思路，盯住“時間窗口”，抓住“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，做好“有根”“扎根”的教育，沾泥土、帶露水、育芬芳。

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