在區(qū)第二實驗小學(太原市第三實驗小學國風校區(qū))的校本課程實踐基地，園丁趙貴虎師傅正在修剪一棵香蕉樹。大棚里栽植了8棵北方罕見的香蕉樹，不但長得茁壯繁茂，而且果實累累，最多的一串共結有200根，分為多層，攢在一起，擠擠挨挨。很快，這里成了孩子們喜歡來的地方：觀察、習作、寫生，感受那份親近大自然的快樂。

學校自2017年開始將學校邊邊角角的空閑土地開辟出來，作為校本課程實踐基地，總計有2畝左右，分布在校園各個角落。經過幾年的栽植，占地約400平方米的大棚里，除了香蕉樹，黃瓜、西紅柿、茄子等時令蔬菜蓬勃生長;挨墻根種著洋姜，麥浪滾滾的麥田剛剛收割了小麥;門口兩側的桃樹和李樹象征著“澤育桃李”，梧桐、紫薇、杜仲、花椒、沙棘等喬灌木使孩子們“多識草木之名”，開闊視野，熱愛自然……

校園內的各種植物多達數十種，真正成了孩子們播種希望、收獲快樂的“百草園”。這些蔬果樹木的栽植、養(yǎng)護和采摘，學校的孩子們都會參與，他們在翻地、分壟的過程中體會勞作的艱辛，在收割麥穗的過程中感悟粒粒皆辛苦，在觀察、采摘中認知不同作物的習性和生長周期，不再是“五谷不分”的孩子，而是能勞動、會勞動的“小能手”。

學校共有學生1200余名，學校踐行教育要與生產勞動、實踐活動相結合的思想，在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加生產勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，養(yǎng)成尊重勞動的思想品德。

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